Prof. Dr. Sebastian Schädler

Position Professur für Gestaltungspädagogik (zurzeit beurlaubt)

Studiengang Soziale Arbeit (B.A.)

schulbezogene Medienbildung
Im Zuge der so genannten "Digitalisierung" der schulischen Bildung gerät das gesamte Bildugnssystem in Bewegung: schulische wie außerschulische Akteure müssen kooperieren, wenn die Bildungsprozesse von Schülerinnen und Schülern die Chancen digital gestützter Bildungsprozesse ergreifen können sollen: Kollaboration, Mobilität, Inklusion.
In diesem Rahmen engagiere ich mich in diversen Feldern mit unterschiedlichen Kooperationspartnern.
Projekt„Medienbildung im Grundschulalter“
Die Herausforderungen aktueller Bildungsprozesse im Grundschulalter (Heterogenität, Inklusion, Medienkompetenz) sollen mit der Perspektive auf das Potenzial digitaler Medien (Kollaboration, Mobilität) eingeschätzt werden. Konkret werden an Grundschulen der Einsatz von tablets und die damit verbundene Effekte für die Schule als sich verändernde Organisation unter besonderer Berücksichtigung sozialpädagogischer Tätigkeiten beleuchtet.
BilderBildung (work in progress)
Theorie und Praxis des Potenzials von "Bildern" für Bildungsprozesse.
identitätskritische Arbeit zu Geschlechterstereotypen - Partner: Dissens e.V. Berlin

seit 2008	Professur für Gestaltungspädagogik (von 04/2022 bis 03/2027 beaurlaubt)
2007	Promotion an der Universität Bremen (Dr.phil.) Thema:Wenn Derrida Schneewittchen trifft – Filmpädagogik und [Dekonstruktion] von Geschlechterklischees
2002-2007	Mitarbeiter an der Universität Bremen Fachbereich Kunstpädagogik/Kunstwissenschaft
1993	Diplom Politische Wissenschaften FU Berlin
	Auswahl, vollständiger Lebenslauf siehe PDF unten

Auswahl, vollständige Publikations-und Vortragsliste siehe PDF unten

Vortrag: "Die magischen Kanäle - medienwissenschaftliche Befunde" - zum Thema Mediatisierung/Digitalisierung/Familienpolitik
Mit Schneewittchen kernen, dass Geschlechterrollen veränderbar sind. Zu Potenzial des „pädagogisch wertlosen" Films. In: Henzler, Bettina; Pauleit, Winfried (Hrsg.): Filme sehen Kino verstehen. Methoden der Filmvermittlung. Marburg 2009, S.66-92.
Wenn Derrida Schneewittchen trifft – Filmpädagogik und [Dekonstruktion] von Geschlechterklischees. Kopaed-Verlag, München 2008
Roland [X] Superheld – Zur möglichen Beziehung von Kunstwissenschaft und politischer Bildung am Beispiel der Sex/Gender-Thematik. In: Frauen Kunst Wissenschaft – Heft 41 Juni 2006, S.61-76.
Männer in „Frauen-Berufen" der Pflege und Erziehung (zus. mit Jens Krabel und Olaf Stuve) Opladen 2006, Budrich-Verlag
„Mann stirbt nicht als Mann sondern wird zum Mann gestorben" - früher Tod als Erfüllung der Konstruktion „männlicher Identität" in: Jochen Geppert, Jutta Kühl (Hrsg.): Gender und Lebenserwartung; Beiträge des GenderKompetenzZentrums Berlin Band 2, Bielefeld 2006

Vereinsvorstand von Dissens e.V. - Institut für Bildung und Forschung (seit 2014)
Mitglied der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur GMK
Mitglied der Gesellschaft für Medienwissenschaft GfM
Mitglied in der GEW Berlin, AG Medienbildung

Was Kunst und Ästhetik mit Sozialer Arbeit zu tun hat? Oder gar mit dem Studium derselben? Erziehung der Menschen (Schiller)? Bespaßung, Erholung, Freizeitgestaltung (die Medienindustrie)? Oder zumindest: Verständnis für das, was die anderen tun (computergames zocken, daddeln bis zur Sucht)? Oder auch Selbsterkenntnis durch Kinofilme? "Gestaltungspädagogik" in der Sozialen Arbeit versucht, Räume und Erfahrungen anzubieten, auf diese und andere Fragen Antworten zu (ver)suchen und sich darüber in anderen Medien als "nur" Sprache und Schrift zu unterhalten.