Aktuelle Termine

28. Januar 2025 (Zeit: 9.30 bis 14.30 Uhr): Reflexionsprozesse als Lernmöglichkeit gestalten 

Der Blick zurück auf das Geschehene ermöglicht es, aus Erfahrungen, Herausforderungen oder Krisensituationen zu lernen und ggf. das Handeln immer wieder anzupassen, bis es zur stimmigen Routine wird. Reflexion kann zur Weiterentwicklung des Anleitungshandelns genutzt werden und Lernende in ihrer Reflexion gefördert werden. In dem Workshop gehen wir in Austausch darüber, wie Selbstreflexion systematisiert werden kann und wie die Reflexion der Lernenden gefördert werden kann.   

Zielgruppe: Praxisanleitende (insbesondere PFA) 

Dozentin: Katrin Rohde

Ort: Online-Veranstaltung

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18. Februar 2025 (Zeit: 9.00 bis 14.00 Uhr) - Mit authentischen Handlungssituationen im Unterricht arbeiten

Die Stärkung des Situationsprinzips ist ein zentrales pflegedidaktisches Anliegen. Dies zeigt sich deutlich im Rahmenlehrplan, beispielsweise in der Strukturierung der Inhalte nach dem Situationsprinzip. Aber wie können die Potenziale authentischer Handlungssituation im Unterricht erschlossen werden? Wie kann ein kreativer Umgang mit Handlungssituationen gelingen? Diesen Fragen gehen wir in der Veranstaltung nach, in dem wir Methoden des fallbasierten Lernens gemeinsam erproben und uns über deren Potenziale austauschen.  

Zielgruppe: Lehrende in der Pflegeausbildung

Dozentinnen: Prof. Dr. Sandra Altmeppen und Prof. Dr. Annerose Bohrer

Ort: Präsenzveranstaltung an der Evangelischen Hochschule Berlin

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27. Februar 2025 (Zeit: 09.00 bis 14.00 Uhr): Vorbehaltsaufgaben in der praktischen Pflegeausbildung vermitteln

Die gesetzlichen Grundlagen des Pflegeberufegesetzes bringen wichtige Neuerungen für die Pflegeausbildung mit sich. Insbesondere die Vorbehaltsaufgaben (§4 PflBG) sind ein zentrales Thema für die Ausbildung. Doch welches Verständnis der Vorbehaltsaufgaben besteht in den Einrichtungen und wie können die Vorbehaltsaufgaben in der praktischen Ausbildung vermittelt werden? Diesen Fragen soll in der Fortbildung gemeinsam nachgegangen werden.

Zielgruppe: Praxisanleitende in der Pflegeausbildung

Dozentin: Felix Lüttge

Ort: Online-Veranstaltung

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25. März 2025 (09.00-16.00 Uhr): Potenziale der Praxisbegleitung nutzen

Die gesetzlich verankerte Praxisbegleitung verfolgt verschiedene Ziele. Neben der Begleitung der Lernenden am Lernort Berufspraxis gehört auch die Beratung der Praxisanleitenden und der Austausch der Ausbildungspartner dazu. Mitunter ist sie auch Anlass für Lernerfolgsüberprüfungen. Im Seminar tauschen wir uns über inhaltliche Fragen der Praxisbegleitung aus und diskutieren die Potenziale verschiedener Formate aus der Sicht von Praxisanleitenden und Lehrenden.  

Zielgruppe: Lehrende und Praxisanleitende in der Pflegeausbildung

Dozentin: Prof. Dr. Annerose Bohrer

Ort: Präsenzveranstaltung an der Evangelischen Hochschule Berlin

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